Bài tập phát triển năng lực - Ngữ văn 6 - Tập hai | Phần 7 Thơ lục bát, biện pháp tu từ ẩn dụ, viết đoạn văn, bài văn trình bày cảm nghĩ về một bài thơ lục bát | III - Viết/ nói đoạn văn, bài văn phát biểu cảm nghĩ về một bài thơ lục bát Thuyết trình bài phát biểu cảm nghĩ

Em có đồng tình với ý kiến cho rằng: “Phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm hay trích đoạn văn học là trình bày lại cảm nhận và suy nghĩ cá nhân liên quan tới sự rung động hay ấn tượng có được về vẻ đẹp ngôn từ, cách thức sử dụng hình ảnh, cách hợp âm hợp vần, cách kiến tạo âm thanh nhịp điệu,… sau khi được đọc hay được học một tác phẩm (hay một đoạn trích) văn học” không?
Đúng
Không đúng
Vì sao?
Cảm nghĩ về một tác phẩm chỉ là cảm nhận chủ quan của mỗi người nên có thể phát biểu bất cứ điều gì mình cảm thấy.
Cảm nghĩ về một tác phẩm văn học đến từ giá trị nội dung và giá trị hình thức của nó.
Khi phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm chỉ cần phát biểu về nội dung hoặc ý nghĩa của văn bản.
Khi trình bày, phát biểu cảm nghĩ về một bài thơ, cần bám sát và làm rõ cả vẻ đẹp ngôn từ, hình thức lẫn nội dung của văn bản.
Giải thích
Câu trả lời đúng
Em có đồng tình với ý kiến cho rằng: “Phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm hay trích đoạn văn học là trình bày lại cảm nhận và suy nghĩ cá nhân liên quan tới sự rung động hay ấn tượng có được về vẻ đẹp ngôn từ, cách thức sử dụng hình ảnh, cách hợp âm hợp vần, cách kiến tạo âm thanh nhịp điệu,… sau khi được đọc hay được học một tác phẩm (hay một đoạn trích) văn học” không?
Đúng
Không đúng
Vì sao?
Cảm nghĩ về một tác phẩm văn học đến từ giá trị nội dung và giá trị hình thức của nó.
Khi trình bày, phát biểu cảm nghĩ về một bài thơ, cần bám sát và làm rõ cả vẻ đẹp ngôn từ, hình thức lẫn nội dung của văn bản.
1/1
Theo em kĩ năng trình bày cảm nhận về bài thơ trước lớp cần có những nội dung nào?
Chuẩn bị kĩ bằng cách vạch ra và sắp xếp các nội dung sẽ trình bày.
Trình bày cảm xúc về bài thơ lục bát với tranh ảnh, âm thanh phù hợp. Có thể đan xen trình bày nội dung với đặt câu hỏi tương tác, khơi gợi cảm xúc đồng điệu ở người nghe. Cố gắng đọc diễn cảm những dòng thơ, ý thơ được dùng làm dẫn chứng.
Ghi nhận thái độ phản ứng, cảm xúc của người nghe.
Trình bày nhiều nhất về một vấn đề để người nghe nắm được nhiều nội dung.
Nói đến đâu nghĩ đến đó, quan trọng là phong thái tự tin, làm chủ.
Làm chủ các ý đã chuẩn bị trước. Có thể thỉnh thoảng nhìn nội dung chuẩn bị trên giấy để việc trình bày tập trung, liền mạch, không bỏ sót những ý quan trọng.
Giải thích
Câu trả lời đúng
Chuẩn bị kĩ bằng cách vạch ra và sắp xếp các nội dung sẽ trình bày.
Trình bày cảm xúc về bài thơ lục bát với tranh ảnh, âm thanh phù hợp. Có thể đan xen trình bày nội dung với đặt câu hỏi tương tác, khơi gợi cảm xúc đồng điệu ở người nghe. Cố gắng đọc diễn cảm những dòng thơ, ý thơ được dùng làm dẫn chứng.
Ghi nhận thái độ phản ứng, cảm xúc của người nghe.
Làm chủ các ý đã chuẩn bị trước. Có thể thỉnh thoảng nhìn nội dung chuẩn bị trên giấy để việc trình bày tập trung, liền mạch, không bỏ sót những ý quan trọng.

1/1
Sắp xếp các bước phát biểu cảm nghĩ về một văn bản (bài thơ lục bát) theo thứ tự đúng.
Bắt đầu
Kết thúc
Trao đổi, rút kinh nghiệm và trình bày lại.
Luyện tập nói theo dàn ý và trình bày cả bài nói.
Tìm ý, lập dàn ý.
Xác định đề tài, chủ đề của bài thơ lục bát, mục đích trình bày, người nghe, hoàn cảnh trình bày (hoàn cảnh nói và nghe).
Giải thích
Câu trả lời đúng
Bắt đầu
Kết thúc
Xác định đề tài, chủ đề của bài thơ lục bát, mục đích trình bày, người nghe, hoàn cảnh trình bày (hoàn cảnh nói và nghe).
Tìm ý, lập dàn ý.
Luyện tập nói theo dàn ý và trình bày cả bài nói.
Trao đổi, rút kinh nghiệm và trình bày lại.

1/1
Thứ tự các kĩ năng trình bày ra sao?
Bắt đầu
Kết thúc
Ghi nhận thái độ phản ứng, cảm xúc của người nghe.
Trình bày cảm xúc về bài thơ lục bát với tranh ảnh, âm thanh phù hợp. Có thể đan xen trình bày nội dung với đặt câu hỏi tương tác, khơi gợi cảm xúc đồng điệu ở người nghe. Cố gắng đọc diễn cảm những dòng thơ, ý thơ được dùng làm dẫn chứng.
Chuẩn bị kĩ bằng cách vạch ra và sắp xếp các nội dung sẽ trình bày.
Làm chủ các ý đã chuẩn bị trước. Có thể thỉnh thoảng nhìn nội dung chuẩn bị trên giấy để việc trình bày tập trung, liền mạch, không bỏ sót những ý quan trọng.
Giải thích
Câu trả lời đúng
Bắt đầu
Kết thúc
Chuẩn bị kĩ bằng cách vạch ra và sắp xếp các nội dung sẽ trình bày.
Làm chủ các ý đã chuẩn bị trước. Có thể thỉnh thoảng nhìn nội dung chuẩn bị trên giấy để việc trình bày tập trung, liền mạch, không bỏ sót những ý quan trọng.
Trình bày cảm xúc về bài thơ lục bát với tranh ảnh, âm thanh phù hợp. Có thể đan xen trình bày nội dung với đặt câu hỏi tương tác, khơi gợi cảm xúc đồng điệu ở người nghe. Cố gắng đọc diễn cảm những dòng thơ, ý thơ được dùng làm dẫn chứng.
Ghi nhận thái độ phản ứng, cảm xúc của người nghe.

1/1
Sắp xếp các bước trình bày cảm nghĩ về một văn bản văn học theo thứ tự đúng.
Bắt đầu
Kết thúc
Xác định đề tài, chủ đề của văn bản.
Phác thảo các ý cần trình bày.
Trao đổi, rút kinh nghiệm và trình bày lại.
Xác định yêu cầu: thuyết trình trước đám đông.
Luyện tập nói theo các ý đã chuẩn bị.
Giải thích
Câu trả lời đúng
Bắt đầu
Kết thúc
Xác định đề tài, chủ đề của văn bản.
Xác định yêu cầu: thuyết trình trước đám đông.
Phác thảo các ý cần trình bày.
Luyện tập nói theo các ý đã chuẩn bị.
Trao đổi, rút kinh nghiệm và trình bày lại.
1/1
Với đề bài: Nêu cảm nghĩ về bài ca dao:
Làng ta phong cảnh hữu tình
Dân cư giang khúc như hình con long
Nhờ trời hạ kế sang đông
Làm nghề cày cấy vun trồng tốt tươi.
Em dự định sẽ nêu về những nội dung gì?
Thời tiết thay đổi thất thường.
Ấn tượng khái quát về làng là phong cảnh hữu tình.
Giọng điệu kể, giới thiệu (yếu tố tự sự), biện pháp tu từ so sánh, vần nhịp hài hoà, âm hưởng thiết tha, ấm áp.
Dân làng siêng năng, vui vẻ làm lụng, được ấm no, hạnh phúc.
Dân cư đông đúc.
Phong cảnh dân dã thôn quê.
Tình yêu mến, cảm giác an vui trước vẻ đẹp hữu tình, thanh bình của làng quê.
Người dân nghèo đói nhưng chăm chỉ làm lụng.
Giải thích
Câu trả lời đúng
Ấn tượng khái quát về làng là phong cảnh hữu tình.
Giọng điệu kể, giới thiệu (yếu tố tự sự), biện pháp tu từ so sánh, vần nhịp hài hoà, âm hưởng thiết tha, ấm áp.
Dân làng siêng năng, vui vẻ làm lụng, được ấm no, hạnh phúc.
Tình yêu mến, cảm giác an vui trước vẻ đẹp hữu tình, thanh bình của làng quê.

1/1
Với đề bài nêu cảm xúc của em khi đọc bài thơ "Chăn trâu đốt lửa":
Chăn trâu đốt lửa trên đồng
Rạ rơm thì ít, gió đông thì nhiều
Mải mê đuổi một con diều
Củ khoai nướng để cả chiều thành tro
Em sẽ trình bày những nội dung gì?
Cách hiệp vần, vẻ đẹp ngôn ngữ và cảm xúc thơ.
Bày tỏ sự thích thú, đồng điệu của bản thân với cảm xúc của nhà thơ; thuyết phục và tìm sự đồng tình của người nghe.
Cảm xúc bâng khuâng về một buổi chăn trâu, đốt lửa trên cánh đồng đầy gió.
Mở rộng đến tuổi thơ của những đứa trẻ nông thôn.
Đồng cảm, đồng điệu với cảm xúc bâng khuâng, say sưa đến quên mình của nhà thơ trong một buổi chiều chăn trâu cắt cỏ trên đồng.
Kể lại trình tự câu chuyện: chăn trâu - cắt cỏ - mải chơi - khoai cháy.
Diễn tả cảm xúc của nhân vật trữ tình qua những câu thơ giàu màu sắc tự sự rất chân thực và giàu xúc cảm.
Giải thích
Câu trả lời đúng
Cách hiệp vần, vẻ đẹp ngôn ngữ và cảm xúc thơ.
Bày tỏ sự thích thú, đồng điệu của bản thân với cảm xúc của nhà thơ; thuyết phục và tìm sự đồng tình của người nghe.
Cảm xúc bâng khuâng về một buổi chăn trâu, đốt lửa trên cánh đồng đầy gió.
Đồng cảm, đồng điệu với cảm xúc bâng khuâng, say sưa đến quên mình của nhà thơ trong một buổi chiều chăn trâu cắt cỏ trên đồng.
Diễn tả cảm xúc của nhân vật trữ tình qua những câu thơ giàu màu sắc tự sự rất chân thực và giàu xúc cảm.
1/1