1. Khối 11
  2. Tiếng Anh 11 - Sách học sinh - Tập một (Thí điểm hệ 10 năm)
  3. Unit 4 Caring for those in need
  4. Skills
  5. Read the article in 1 again and complete the following outline.
  • WRITING
    2. Read the article in 1 again and complete the following outline.
    In developing countries, there are many children with cognitive impairments. In addition to lack of medical care and economic hardships, these children face a lot of discrimination in life. They are treated less fairly because of their disabilities and many non-disabled people have negative attitudes towards them.
    How can we solve this problem and help these children? First, people should learn more about children with cognitive impairments. They have different learning difficulties, but that does not mean that they cannot learn. For example, Einstein, the father of modern physics, could not read until he was eight, but that did not stop him from becoming one of the great scientists of our time. Understanding cognitive disabilities will change people's attitudes and make them support these children better.
    Second, there should be more contacts between people with cognitive impairments and other non-disabled people. Study groups or group work can bring them together and will help to build their self-esteem. When working together, we will recognise each other's limitations and discover hidden talents. This will also unite people from different backgrounds under a common goal and strengthen our community.
    Children with disabilities are still treated unfairly and are offered fewer opportunities in life. However, they are part of our society and should be integrated in our communities. Better understanding of cognitive impairments and more contacts between non-disabled and disabled people will change attitudes and reduce discrimination in life.
    Introduction
    State the problem (supported with facts and examples to show why this is a problem)
    Main body
    Solution 1 (supported with examples and reasons)
    Solution 2 (supported with examples and reasons)
    Conclusion
    State the problem again and summarise the two solutions
    Đáp án
    Introduction
    State the problem (supported with facts and examples to show why this is a problem)
    Children with cognitive impairments often face discrimination in life.
    Main body
    Solution 1 (supported with examples and reasons)
    Solution 2 (supported with examples and reasons)
    People should learn more about children with cognitive impairments.
    There should be more contacts between people with cognitive impairments and non-disabled people.
    Conclusion
    State the problem again and summarise the two solutions
    Better understanding and better cooperation between the two groups of people will change attitudes and reduce discrimination.
    Giải thích
    Dịch nghĩa:
    Giới thiệu
    Nêu vấn đề (được hỗ trợ với các dữ kiện và ví dụ để chỉ ra lý do tại sao đây là vấn đề)
    Trẻ em bị suy giảm nhận thức thường phải đối mặt với sự phân biệt đối xử trong cuộc sống.
    Thân bài
    Giải pháp 1 (được hỗ trợ với các ví dụ và lý do)
    Mọi người nên tìm hiểu thêm về trẻ em bị suy giảm nhận thức.
    Giải pháp 2 (được hỗ trợ với các ví dụ và lý do)
    Cần có nhiều cuộc tiếp xúc hơn giữa những người suy giảm nhận thức và những người không tàn tật.
    Phần kết luận
    Nêu vấn đề một lần nữa và tóm tắt hai giải pháp
    Sự hiểu biết tốt hơn và hợp tác tốt hơn giữa hai nhóm người sẽ thay đổi thái độ và giảm sự phân biệt đối xử.
    Bài đọc:
    In developing countries, there are many children with cognitive impairments. In addition to lack of medical care and economic hardships, these children face a lot of discrimination in life. They are treated less fairly because of their disabilities and many non-disabled people have negative attitudes towards them.
    How can we solve this problem and help these children? First, people should learn more about children with cognitive impairments. They have different learning difficulties, but that does not mean that they cannot learn. For example, Einstein, the father of modern physics, could not read until he was eight, but that did not stop him from becoming one of the great scientists of our time. Understanding cognitive disabilities will change people's attitudes and make them support these children better.
    Second, there should be more contacts between people with cognitive impairments and other non-disabled people. Study groups or group work can bring them together and will help to build their self-esteem. When working together, we will recognise each other's limitations and discover hidden talents. This will also unite people from different backgrounds under a common goal and strengthen our community.
    Children with disabilities are still treated unfairly and are offered fewer opportunities in life. However, they are part of our society and should be integrated in our communities. Better understanding of cognitive impairments and more contacts between non-disabled and disabled people will change attitudes and reduce discrimination in life.
    Dịch nghĩa bài đọc:
    Ở các quốc gia đang phát triển, có nhiều trẻ bị khuyết tật/suy giảm về nhận thức. Ngoài việc thiếu sự chăm sóc về y tế và sự khó khăn về kinh tế, những trẻ này phải đối mặt với nhiều sự phân biệt đối xử trong cuộc sống. Họ bị đối xử một cách thiếu công bằng bởi vì những khuyết tật của họ và nhiều người không khuyết tật có thái độ tiêu cực đối với họ.
    Làm sao chúng ta có thể giải quyết vấn đề này và giúp đỡ những trẻ này? Đầu tiên, mọi người nên tìm hiểu thêm về trẻ em bị suy giảm nhận thức. Họ gặp khó khăn trong học tập, nhưng điều đó không có nghĩa là họ không thể học. Ví dụ như Einstein, cha đẻ của ngành vật lý học hiện đại, không biết đọc cho đến năm 8 tuổi, nhưng điều đó không thể ngăn cản ông ấy trở thành một trong những nhà khoa học vĩ đại mọi thời đại. Hiểu rõ những khuyết tật về nhận thức sẽ thay đổi thái độ của mọi người và giúp họ hỗ trợ những trẻ này tốt hơn.
    Thứ hai, người không khuyết tật và người khuyết tật về nhận thức nên tiếp xúc với nhau nhiều hơn. Việc học nhóm hay làm việc nhóm mang họ lại gần nhau hơn và sẽ giúp ích cho việc xây dựng sự tự tin. Khi làm việc cùng nhau, chúng ta sẽ nhận ra những hạn chế của nhau và khám phá những tài năng tiềm ẩn. Điều này cũng sẽ kết nối những người có hoàn cảnh khác nhau vào một mục tiêu chung và làm cho cộng đồng trở nên vững chắc hơn.
    Trẻ em khuyết tật vẫn bị đối xử không công bằng và ít có cơ hội trong cuộc sống. Tuy vậy, họ là một phần của xã hội và nên được hòa nhập với cộng đồng. Việc hiểu rõ hơn về khuyết tật nhận thức và sự tiếp xúc nhiều hơn giữa người khuyết tật và không khuyết tật sẽ thay đổi thái độ của mọi người và làm giảm tình trạng phân biệt đối xử trong cuộc sống.
    Giới thiệu
    Nêu vấn đề (được hỗ trợ với các dữ kiện và ví dụ để chỉ ra lý do tại sao đây là vấn đề)
    Trẻ em bị suy giảm nhận thức thường phải đối mặt với sự phân biệt đối xử trong cuộc sống.
    Thân bài
    Giải pháp 1 (được hỗ trợ với các ví dụ và lý do)
    Mọi người nên tìm hiểu thêm về trẻ em bị suy giảm nhận thức.
    Giải pháp 2 (được hỗ trợ với các ví dụ và lý do)
    Cần có nhiều cuộc tiếp xúc hơn giữa những người suy giảm nhận thức và những người không tàn tật.
    Phần kết luận
    Nêu vấn đề một lần nữa và tóm tắt hai giải pháp
    Sự hiểu biết tốt hơn và hợp tác tốt hơn giữa hai nhóm người sẽ thay đổi thái độ và giảm sự phân biệt đối xử.
    1/1

hoclieuthongminh.com © 2022

  • Sitemap
  • Home
  • Home